Une communauté éducative au cœur des projets pour valoriser, accompagner tous les talents.

 

Les engagements de l'équipe éducative

Un accompagnement éducatif de qualité dans un esprit d'exigence, de confiance, de simplicité

  • Elaborer des parcours pédagogiques qui permettent à chaque élève d'acquérir les compétences nécessaires à sa réussite scolaire et à son épanouissement personnel
  • Construire des projets qui permettent de découvrir et de valoriser des talents
  • Développer une démarche d'aide à l'adolescence et aux choix d'orientation
  • Eduquer aux valeurs humaines et chrétiennes, favoriser les solidarités et la fraternité
  • Privilégier l'accueil et le suivi des élèves, associer les élèves et les parents à la vie du collège

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Les formations suivies par l'équipe pédagogique

  • Evaluation par compétences et socle commun (2009-2010 et 2010-2011)
  • Différenciation pédagogique et suivi des élèves à besoins particuliers (2012-2013)
  • Neurosciences et pédagogie (2013-2014 et 2014-2015)
  • Nouveau socle commun des connaissance et des compétences (2014-2015)
  • Nouveau cycle CM/6ème (2014-2015)
  • Pédagogie bienveillante (2014-2015)
  • Apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre (2014-2015-2016)
  • Plan de formation DDEC 29 (formation sur la Nouvelle Réforme des Collèges) 2016
  • Formation d'enseignants relais (ISFEC) 2016

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CAP sur le Réenchantement de l'école et du Collège : Parcours du Collégien

3 parcours sont proposés aux collègiens afin de les éduquer aux valeurs citoyennes et républicaines, de les sensibiliser et de les ouvrir aux Arts et à la Culture, de les impliquer dans leur orientation et le monde du travail et de l'Entreprise

  • 1. Le Parcours Citoyen
  • 2. Le Parcours Artistique et Culturel
  • 3. Le Parcours Avenir

projet Grue

 

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Cap sur les innovations pédagogiques :

Expérimentation dans tous les niveaux du collège, dans toutes les matières

  • Voyage culturel
  • Aménagements et pédagogie différenciée
  • Création d'outils lisibles par tous
  • Présentation des compétences en début de séance et en évaluation
  • Communication aux parents tout au long de l'année
  • Concertations en équipe pour les compétences transversales
  • Appréciations (copies, bulletins) : bilans et conseils

 

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Accompagner chacun dans ses réussites

  • Dans le cadre de l'accompagnement personnel de l'élève, l'équipe éducative travaille sur l'implication du collègien dans ses réussites
  • L'objectif est de donner du sens aux apprentissages et le « goût » d'apprendre.

Les initiatives proposées et menées

      Mise en place des pédagogies différenciées :

  • Travail coopératif en îlots
  • Binôme
  • Tutorat
  • Utilisation d'outils numériques
  • Etudes de supports variés : textes, textes littéraires, poésie, théâtre, peinture, photographie....
  • Activités variées : cartes mentales, sketchs, exposé , résumé, interviews, lecture, manipulations, chants, jeux...
  • Méthodes déductives-inductives,

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      Des démarches expérimentales et innovantes :

  • Education aux intelligences multiples
  • Education sur le regard et l'estime de soi
  • Entretien avec un référent par niveaux pour accompagner les élèves en difficultés (PAI, PPRE, PAP, tutorat, aménagement du travail et des évaluations...)
  • Rencontre entre le référent, le professeur principal, l'élève et la famille

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L'évaluation des compétences

  • Donner du sens aux apprentissages
  • Porter un regard positif sur les productions d'élève
  • Motiver et responsabiliser les élèves dans leurs apprentissages
  • Impliquer les élèves dans leur choix d'orientation

 

 

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